Su intención no es tanto levantar acta historiográfica de la pedagogía del siglo XX como hacer balance de lo que puede seguir aportando a la escuela del siglo XXI. La estructura de cada capítulo es: presentación; antecedentes y contexto histórico y pedagógico del autor que da nombre al capítulo; esbozo biográfico; ideas y teorías presentes en su propuesta pedagógica; aspectos metodológicos, técnicas, experiencias realizadas, etc.; antecesores, continuadores y compañeros de viaje del autor principal y, finalmente, valoración y proyección de futuro de cada una de las aportaciones.
Índice
J. Dewey · F. Ferrer Guardia · M. Montessori · O. Decroly · A. Semionovich Makarenko · A.S. Neill · J. Piaget · L.S. Vigotsky · B. Frederic Skinner · C. Freinet · I. Illich · B. Bernstein · P. Freire · Cronología de los acontecimientos educativos, científico-técnicos y político-sociales más importantes del siglo XX.
J. Dewey · F. Ferrer Guardia · M. Montessori · O. Decroly · A. Semionovich Makarenko · A.S. Neill · J. Piaget · L.S. Vigotsky · B. Frederic Skinner · C. Freinet · I. Illich · B. Bernstein · P. Freire · Cronología de los acontecimientos educativos, científico-técnicos y político-sociales más importantes del siglo XX.